学校在具体的教学活动中充当着组织者和引导者的角色，因此在对学生进行就业指导时，应该制定有效的方针政策，确保学校内部的就业指导老师朝着正确的方向教学。同时指导教师和学校管理者应该充分的为学生们提供实践机会，积极的与社会企业进行合作，为学生们推荐高质量的企业进行实践活动。学生能够通过实践活动提高就业率，这主要是由于社会实践活动是实现社会工作和课堂教学相连接的桥梁，能够通过专业对口，有针对性的提高学生们的工作实践能力，让学生们在实践的过程中掌握工作技能，积累工作经验，可以说高校指导教师在大学生的就业中起到了至关重要的作用，在实践完成之后，教师也应该给予学生一定的建议，保证学生能够在具体的活动中提高自身的能力。

大学生利用自我性格的能力分析

个性是一个人心理活动中最稳定的特征，你知道自己的个性吗？拥有不同气质和性格的人，适合的工作性质也是不同的，市场上的工作岗位很多，对人的性格特质的需求也是不同的，大学生需利用自己的性格特征的优势去发挥自己的职业能力，比如你性格外向，那在沟通协调性较多的工作中，你将可以更快的融入团队。如果不是很清楚自己的性格特质，可以寻找一些测试来帮助了解自己，得到结果后要结合自己的成长经历分析自己性格形成的因素，让自己更加深入地了解自己。

学习了解利用自己职业价值观的能力

人的职业价值观大概有乐人主义、审美主义、智力开发、成就动机、独立自主、社会地位、权力掌控、经济报酬、社会交往、安全稳定、轻松舒适、人际关系、追求心意，13种类型，不同的价值观决定了你定向求职需求和工作的态度，而不同的工作又需要不同的态度去完成，因此，善于利用自己的价值观，也是职业选择和发展的一个重要能力。

在职业选择与发展中利用自己特长的能力

对于我们已拥有的特长会成为我们的固定能力模式，不会如兴趣那样，出现自己感兴趣的事情却未必能做好的尴尬情况，因此，从自己的特长去考虑职业任职能力的需求是很稳妥且可以继续培养自己特长的选择，比如从自己过往及目前的人际关系维护情况和担任过的一些班委角色发现自己在人际关系的处理和维护上拥有优势，那对于人际关系的沟通协调上将可以帮助你更好的完成工作任务，从而轻松收获工作的成就感。

总之，就业指导和职业规划可以帮助个人了解自己，掌握市场趋势，建立人脉关系，培养技能，并制定计划以实现职业目标。这些建议可以帮助个人制定成功的职业发展计划，并取得成功。