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高考16次的唐尚珺组建团队开启直播带货:他的每一步,都是规划缺失的注脚!

向阳生涯 | 阅读14743 | 发布日期:2025-11-13

“连续高考16年”的唐尚珺,再次成为舆论焦点。

近日,就读于华南师范大学的唐尚珺发了一条视频,配文称:“我们的团队”,并在视频中介绍了团队的两名新成员,表示以后每个周末都会在直播间与大家见面,分享大学有趣的学习和生活。

高考16次的唐尚珺组建团队开启直播带货:他的每一步,都是规划缺失的注脚!

1、尝试直播带货为“课余兼职”,实为职业规划模糊的“权宜之计”

唐尚珺目前在读大二,两位团队新成员分别是研三和大三。面对记者问及“如何定位自己这份直播事业”时,唐尚珺表示因为平时课程安排得相当满,还有课后作业要完成,把直播带货“当作一种业余的兼职,一个新的尝试”。

他说自己没有公司,选品主要还是自己选,“第一个看质量,第二个看价格”,基本上都是生活用品。复盘首次带货直播,他表示两名队友对销售数据很满意,“超出了她们的预期,也达到了我的预期”。

36岁的唐尚珺如今以“大二学生”的身份踏入直播带货领域,仍未选择躺平,愿意尝试新事物,这份勇气值得肯定与尊重。直播过程中他反复感谢网友的支持,那份小心翼翼的态度,也让人看到了他内心的纠结与无奈。

唐尚珺的这一看似“自力更生”选择,我们稍加思索便会发现,背后是长达二十年职业规划缺失酿成的人生困局,是长期职业目标缺失下对当下困境的“应急反应”。

对唐尚珺而言,直播带货并不是理想的职业选择,而是不得已的退路。他坦言自己和普通同学有着本质区别,同班同学大多能得到家庭的经济支持,而他不仅要承担自己的大学开销,还要肩负起照顾母亲的责任。

并且他早已过了而立之年,年龄焦虑的倒逼,也让他陷入迷茫,“年龄限制了我以后能走的路,能给我的选择并不多。”虽然他自称“多年高考经验可投身教育领域”,但毕业后39岁从零开始做教师,既无教学经验,又面临编制竞争,直播带货反而成为更“现实”的选择。

从早年的“非清华不读”到如今“直播带货”,唐尚珺的职业生涯缺乏连贯性,目标模糊且步步妥协,每一个选择都是被现实推着走,而非主动规划的结果。他没有对职业发展的长远布局,仅仅是因为“要赚钱”就踏入直播带货领域,这样的选择注定充满不确定性。

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2、高考16次,规划不足迷失方向,信息闭塞,困住自己难以破局

从2009年开始,“非清华不读”的唐尚珺参加了16次高考,曾先后被西南政法大学、吉林大学、中国政法大学、厦门大学、广西大学、重庆大学、上海交通大学录取,但均被他放弃。

其中2023年,第15次参加高考的他,因填报志愿时失误,未勾选“服从调剂”造成连续两次被退档,只能从头再来。在最想上学的这一年,他反而无学可上,被迫继续复读。

2024年高考,唐尚珺作为广西物理类考生,高考成绩601分,全区排名区间为7079-7316。对这次的成绩,他自认“不是特别满意,是有遗憾的”,但也透露了“很想上岸、给这段考试生涯画上句号”的心情。在填报志愿时,他主要选择了师范类,专业上则是“全部勾选了服从调剂”。最终,唐尚珺被调剂后的华南师范大学信息工程专业录取。

进入大学后,唐尚珺曾想转去物理(师范)专业,但学校转专业要求绩点3.5,他只有3.07,绩点不够所以转专业希望落空。目前只能打算先好好读信息工程专业,到大三的时候再考教师资格证。

虽然经历过16次高考,唐尚珺依然无法选择理想专业,这又何尝不是一种悲哀。唐尚珺回忆道,他曾一度痴迷于成功学,认为努力就能实现梦想,在这样的信息茧房中,唐尚珺认为只要复读,明年就能考得更好。

信息闭塞的周边环境,也加剧了唐尚珺的执念。唐尚珺接受采访时说,他的村子里信息闭塞,周围也没有大学生,甚至到了2016年,才知道可以通过考研进入清华。

他回忆道,在中学和复读期间,他并没有接受过相关指导,老师主要都是讲课,也很少讲到人生规划。

面对记者的采访,唐尚珺坦承,也不是没有后悔的时候,“假如初中时,家族里有个大学生,能帮忙规划一下就好了。我们都是靠自己摸索,当你慢慢摸出门道,已经花费了过多的时间和精力,错过那个最好的年华。”

然而,唐尚珺在36岁的年龄才意识到这些,实在是太晚了。就如他在自己的社交账号的简介中写的一样:“错位人生,非执意而为之,只因后知后觉。”

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3、打通各个阶段职业发展脉络,职业规划引领高考志愿规划

唐尚珺的16年是一种极端的“试错成本”,他本可以在20岁就确定方向,却在36岁才开始思考“如何谋生”。他的直播带货,或许能带来短期收入,但无法弥补错失的职业探索黄金期。

根据【舒伯职业生涯发展理论】,职业规划越早开始越有利于职业发展。从职业发展的规律,15岁是职业的暂定期,家长和老师要及早了解孩子的兴趣、性格、专长,引导孩子进行【职业探索】,可以运用霍兰德、MBTI、兴趣岛等工具,做好高考志愿选择。

舒伯职业生涯发展理论

尤其是新高考改革后,新模式下的高考志愿选择,已升级为一场“信息战+认知战+资源战”,而这场战争的胜负,取决于是否拥有职业规划视角下的志愿填报能力。因此,学习职业规划和高考志愿规划知识,对于老师和家长来说,已经不是“选择题”,而是“必修课”。

学习高考志愿规划,以职业规划视角进行高考志愿规划,向阳生涯是不二之选。

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大家都认为,新高考改革不光关系学生的命运前途,也对家长和学校提出了更高的要求,学习职业规划理念,以职业规划为最高纲领,是最直接的应对之道。

——向阳生涯创始人洪向阳

因此,不管家长还是校方,都要对职业规划有清晰的认知,在向阳生涯CCP生涯规划师、CCDM职业规划师和UAPM高考志愿规划师的学员中,不光有未雨绸缪的学生家长,还有来自高校、高中、中职的工作人员,包括教师、辅导员、招生人员、就业服务人员等等。

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指导顾问:陆金美

上海市就业服务指导专家、9年职业规划咨询经验-职业规划师认证培训中心负责人

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