推广生涯教育就是要把学生的眼界放宽，让他们的眼界不再局限于课本和试卷，为学而学，而是着眼社会发展和自我实际，增强对自我特质和社会环境的认知了解，为自己的兴趣与未来而学习，让学习回归其本质。

“长大了想干什么？”可能是每个人童年时都会被问到的一个问题。然而，很多时候，家长和老师却没有追问下去：为什么想进入这个职业，为此需要储备哪些知识与技能，要做哪些准备工作？缺乏正视与引导，孩子们当科学家或是做运动员的“理想”，往往成为“遗憾”。

生涯教育践行的必要性

大学生可以通过职业生涯规划进行职业兴趣培养、职业能力提升、职业素质养成、进而进行职业选择，职业定位养成，进而解决就业难题，实现个人的职业发展，最终实现个人的全面、终身、可持续发展。

那么这意味着我们高校老师的身兼重任，一节出彩的职业规划课程也许可以就此改变你的学生一生的职业发展，帮助学生们减少试错成本以及重复走弯路的过程，何乐而不为呢？

因为每个学校的专业设置、资源优势、学生个体差异、授课老师教学方式、重视程度不同等原因，职业生涯教育理念在各大高校的地位也大不一样，但其实每一位大学生都应该配备一位专业的职业规划导师。

可市场上真正掌握职业规划专业知识的教师本身不多。很多学校为了迎合教育部的号召，象征性的开设职业生涯教育课程。

名师才能出高徒，要想培育出前途发展较好的学生，这就要求我们老师应该掌握真正具体的职业规划课程，而不是简单的把职业规划课程当成心理学课程来敷衍完成。

生涯规划师介绍，推广生涯教育，不只是锦上添花。基础教育阶段，是一个人价值观、人生观、世界观塑造的关键时期，我们应当为孩子提供一枚认识自己、发现社会的放大镜，用过来人的智慧经验指导他们在人生的长路上行稳致远。