人是很不容易的。他们成长在改革开放后，比父辈们接触到了更新鲜的知识和信息。生活条件也是迅速的提高，这种提高是跨越式的，以至于让80后的人自己都有些不适应。既要追求新鲜的事物，又摆脱不了父辈们的影响。高校的大规模扩招，让80后一代有了更多接受高等教育的机会。但是随之而来的就业压力更是困扰了他们。

从上个世纪90年代起，我国实行大学生自主择业，从那时起，政府就要求高校重视学生的职业指导，然而到现在为止，全面、系统开设职业指导课程，提供个性化就业指导服务的高校，还不多，不少高校只是对毕业学生开几次就业政策讲座。就业指导中心的教师，主要工作是发布收集信息，整理学生档案，还没有更多精力对每个学生度身定制就业方案。大学生在毕业之前都没有接受职业规划教育，临到毕业找工作时，才考虑自己究竟要找什么工作，这时的职业指导，就起促进作用吗?就业指导，必须个性化，而且必须融入到整个求学过程，把学生的职业发展目标和学业规划结合起来，包括选什么课程，参加什么社团，进行怎样的社会实践活动和实习活动等。

创业教育，则是本世纪初以来，政府和高校反复强调的就业重点——以创业促就业，但比较尴尬的是，有创业意愿的学生高达80%，而真正选择创业的学生却只有2%左右，巨大的反差，折射高校创业教育还浮在表面，停在讲创业梦的阶段，而没有培养学生过硬、实在的创业能力与创业素养。

相比美国大学毕业生有20%的比例选择创业，我国大学生毕业生的就业，还有很大的潜力可挖，可这不能是纸上谈兵，必须把办学自主权交给大学，让大学有清晰的人才培养定位，有设置专业、课程的自主权，由此培养有个性、特长的学生，提高学生的创新与创造能力。这是解决大学生就业难，提高学生创业率的根本。而不像现在，在年复一年的“没有最难，只有更难”的大学生就业形势下，学校为就业率，学生为工作而焦虑。虽然，每年大学毕业生就业的最终数据，都比较“好看”，可这“好看”的数据背后，有各种“心酸”。

通过职业规划，人们可以更好地应对就业市场上的变化和挑战，并在职业生涯中保持灵活性和适应性。同时，职业规划还可以帮助人们更好地管理自己的职业发展，包括获得更高的薪资、更好的工作条件和更高的职业满意度。

因此，就业和职业规划应该结合起来，从而在短期和长期内实现成功的职业发展。