当谈到职业规划和生涯发展时，很多人可能会对"生涯规划师"和"职业规划师"这两个术语感到困惑。实际上它们在某种程度上可以互换使用，今天，我们将探讨这两种角色的区别，并提供相关培训课程介绍，一起来看看吧！

一、什么是生涯规划？

从帕森斯的人职匹配模型到舒伯的生涯发展概念的转变，不仅拓宽了生涯规划的内容，而且突出了“人”的价值。

帕森斯的人职匹配理论的核心在于人的“个别差异”，职业是相对固定的，是将不同特质的人去匹配不同工作的需求。舒伯的生涯发展理论的核心则是人的“个别发展”，人的职业生涯发展是发展变化，是让工作来贴近人的生活。

因此，从职业规划到生涯规划，生涯一词的含义也丰富起来，生涯被用来说明一个人的生活历程，着重指一个人的职业或行业。

与普通的工作不同，“生涯”一词有两个基本含义：一是指某种发展前景的职业；二是指连续性的、职业的稳定。

生涯规划就是在不断探索发现、构建自我的过程中穿造出一种独一无二的、有目的的、连续不断的生活模式，过一种有意义的人生。

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二、职业生涯规划师相关课程介绍

1、CCDM高级职业规划师

CCDM的核心内容是培养执业级的职业规划与生涯教育人才。作为职业规划领域的专业人才，无论在学校内、企业还是面向社会职场人士时，为个体的职业规划提供系统性的解决方案，则至少需要CCDM课程级别的系统性训练加持。

CCDM课程也是舒伯学派职业规划体系的核心骨干课程。在CCDM课程上习得的专业技法，在帮助客户制定职业规划方案实际运用时，方案是经得起多方面推敲和实践检验的。

（ccdm高级职业规划师报名条件）

2、CCP生涯规划师

CCP是帮助学员了解职业规划领域的中级课程，旨在培养职业规划与生涯教育领域的一般应用型人才。涉及到：

1、如何帮助每个个体进行职业规划、促进职业发展，掌握其中职业发展的规律。立足于个体角度，CCP课程是每一个个体的职场发展必修课。

2、借助职业规划知识与规律，如何帮助企业员工进行职业规划、如何帮助员工在组织内，达成更好的职业发展，CCP亦是通用型的课程。

3、在院校里，如何帮助学生进行职业规划、以职业生涯教育的系统性方式造福学生，是CCP课程的又一大广谱性应用。很多学校老师通过CCP课程上掌握的知识、技能和方法，均在教学过程中提升了学生的学业效果。

4、通过系统学习，尤其是经过更高层次的专业训练之后，课程的学习成果可作为职业规划师（以专家身份）帮助到各类求助者，为他们提供一般性的职业生涯指导，让个体找准方向、少走弯路，加速他们的成长。

（生涯规划师教学形式介绍）

三、职业生涯规划课程适用对象

1、CCP生涯规划师

CCP课程是适用范围广泛的通用基础课程，来向阳生涯参加培训学习的学员通常均受过高等教育。任何一位关心自己职业发展、希望未来能发展得更好更快的个体，学习CCP课程均是很好的选择。

对于专业人士、院校、企业，包括各类留学机构、人才中介来讲，学习CCP课程更是丝毫不用犹豫的事情，因为职业规划的技能于推进他们的工作而言具有重要意义。

（生涯规划师课程内容）

2、CCDM高级职业规划师

CCDM课程的学习者，有受过高等教育的严格要求；在年龄方面也需要达到30岁以上或者8年工龄的背景，因为学习CCDM课程，需要学员对职场世界有深刻的理解，或是对人生的高度感知。通常参加CCDM课程的学员，都是各行业的资深人士。

综上所述，生涯规划师和职业规划师的区别在于侧重点不同。生涯规划师关注个人职业生涯长远规划和目标，职业规划师则侧重于短期和中期的职业规划方案制定和指导。两者都是为个人职业发展提供专业建议和指导的重要人才。

（CCDM高级职业规划师课程教学方式介绍）

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