高考分出,怎么根据孩子的特点选专业 

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高考分出,怎么根据孩子的特点选专业

向阳生涯 2017-06-22 3332

2017年高考已经结束,志愿填报问题已经摆在了家长和学生的面前。今天我们就来分享一下:怎么根据孩子的特点选择适合TA的专业?

    因为很多学生和家长在高考志愿填报时缺乏专业指导,一般都是考虑专业本身因素比如:未来好不好就业啊?薪酬高不高啊?社会地位好不好啊?对女孩子来讲稳定不稳定啊等等,但对专业是不是孩子感兴趣的?适不适合孩子能力啊等等因素却很少考虑甚至不考虑,因此才出现了这样一个数据:高达71.2%的大学生后悔选错专业,学习热情不高,学习成绩下降,有的学不明白,有的甚至抑郁或者退学了。这些孩子有的通过转专业或考研也依旧无法改善,反而蹉跎岁月,延误了就业的最佳时间。

我从2012年开始进入职业规划领域,利用业余时间为来自全国各地的青年做职业规划辅导,在大量的咨询案例中,发现22~26岁的年轻人在我所咨询的案例中高达78.3%,近2年来一些大学生也开始来做咨询。我详细分析他们的职业困惑或学业困惑,原因主要是:中学阶段的自我探索不够、外部世界了解不够、高考志愿填报随意等造成的,因此我才下定决心把职业规划服务前移至中学阶段。我今天就用我咨询过的1个真实案例来跟大家交流怎样以孩子为本,从孩子出发选专业,才能帮助孩子选择一个适合他的专业,而不辜负了孩子12年的努力学习和未来的美好人生。

既然是以孩子为本,就要考虑孩子本身的兴趣、性格、能力和价值观等等,这样选出来的专业才是孩子喜欢的,读得明白的,能读得好的。

案例

小唐,女,2016级大一新生,中国科学院大学环境科学专业  目前问题:对大学生活很失望;学科太难,不喜欢,学习很吃力;感到很迷茫。她母亲在电话中跟我说到:听到她女儿描述的在学校的种种,眼泪都快要掉下来了,可见孩子碰到的困难有多大。

大家知道,能考上中国科学院大学,不管在哪个省,成绩排名都是很靠前的。这个孩子也是付出了很多辛苦才取得这样的成绩的,那为什么会一上学就这么困难呢?我们来看看这个孩子的MBTI性格是ENFJ,(声明一下,今天三个案例都是我的咨询案例,测评结果都是经过我的澄清和确认后的 ),ENFJ类型的人:性格开朗,对生活充满了热情,愿意帮助别人,富有创造力,待人友善,与人相处时很有亲和力。这样的孩子是很希望能融到人群中的,做与人有关的事情的,在高中时她就很希望能参与社团、义工等工作,但因为高中学习压力很大,家长也不太支持,所以她就放弃了任何的活动,一心扑在学习上,心想着等到了大学就好了,可以自由参加各种自己想参加的社团,做自己想做的事情,所以一到大学,她就参加了所有她想参加的社团和活动,但上学期结束后,她就全部退出了,因为这个学校太小了,学生太少了,而且社团活动太不活跃了,跟她想象的大学生活差太多了,她失望极了。

再来看看她的霍兰德职业兴趣代码是ESC,通过前面的学习,我们知道这个孩子的职业兴趣和她的性格是很一致的,有上进心,喜欢与人打交道,愿意从事帮助别人的工作,同时希望能在工作中管理一部分人,然后处理具体事物的能力也还可以,但是研究能力I排在第四位,而且分值很低,我透过测试的表象,深入分析了她的研究能力和研究兴趣都是很低的。那现在我们要回到中国科学院大学这所学校本身上来,我们要知道,中国科学院大学是要招什么样的学生,未来的培养目标是什么?从学校的招生简章上我们看到:中国科学院大学每年计划招收300余名优秀本科生,鼓励他们本-硕或本--博连读。国科大的本科生培养目标,就是要通过教育培养的创新,致力于造就一批追求科学梦想、献身科学事业、立志科学报国的未来科技领军人才。“培养未来科技领军人才”是问题的关键,这就决定了,来到这个学校的学生,研究兴趣和能力都要很强才能胜任,而遗憾的是小唐在研究兴趣和能力方面都很低。小唐说他们的数学拿给北大清华的高中同学做,都做不出来,所以可见知识的难度是超过综合性大学的理工科的。

当我问到当初是怎么选择这个学校和这个专业的时候,他爸爸说,因为孩子曾经说过,现在环境这么差,应该做点什么事情,所以就为孩子选了环境科学这个专业。选择这个学校,是因为成绩这么高,学校名声也很好,资源又很丰富,女孩子将来做做科研或到大学当老师都是很好的选择,孩子因为不懂,也没有反对。爸爸这个考虑没有错,也是很多家长普遍的思维方式,惟独没有把孩子的特质考虑进来。所以,我继续问小唐帮助她澄清,你觉得应该为这么差的环境做点什么,那你是希望通过你的高超技术去发明新产品来改造环境呢?还是希望推动立法来改善环境?或者是通过普及推动人们的环保意识来改善环境?或者是通过设立一家公司来改善环境?小唐认真想完后说:我想通过普及推动人们的环保意识来改善环境。这样一澄清就明确了,她是个有情怀的有理想的人,希望通过自己的努力帮助人类做点事情,但可以肯定不是通过技术方向。我们接着为未来职业列出一些发展方向,当我说出NGO方向时,孩子马上激动的说“老师,老师,我就喜欢这种工作”,所以通过多方面的交流、沟通、澄清、分析和验证,可以确定小唐比较适合往人文方面而不是技术研究方向发展。这个案例咨询还没结束,因为中国科学院大学适合小唐选修的第二专业很少,还有很多现实的问题要解决,所以我给小唐布置了一系列的任务,需要她去调查了解,这个暑假她和她的家人会带着这些问题收集到的资料再来咨询一次。

这个案例我讲的比较详细,是因为它很有代表性:首先家长在帮孩子选择学校和专业的思路有代表性;其次,孩子也很有代表性,中国大部分的高中生,都是埋头读书,对自己、对大学对专业以及未来职业都不了解,造成寒窗苦读12年,取得了优异成绩,却迷失在大学里。类似这种高分案例越来越多,不是个案。这个案例孩子和家长间还是可以沟通的,所以孩子在学校里碰到了困难还能得到家庭的支持和鼓励,算是比较幸运的,接下来的第二个案例就没这么幸运了,她的资料让我看得很辛酸也很难过,让我觉得很有义务去跟家长们传播一些正确的理念。

虽然任何类型的人都可以做任何的工作,都可以当领导,但是当你的性格类型、兴趣爱好与你的工作活动相匹配的时候,你会更容易上手,在同等条件下,你会更容易有所成就,否则,可能会付出更多却很容易碰到职业的天花板。所以,多了解我们的孩子,根据孩子的特点,选一个适合他们的专业,会让他们在大学或者将来就业少走些弯路,少付出些代价,能将人生之路走得更顺更轻松一些。

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