想必大家都听过“师父领进门，修行靠个人”这句话，每个人都有独立的思维和认知度，悟性是你人生的敲门砖，没有人能真正教会你什么，只是说能给你提供一个信息，让你自己去思考，思考出来的，是你自己的东西，也就是间接经验转化直接经验的过程，这在职场也不例外。

舒伯通过长期研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点，综合阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，将人的职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段。

按照舒伯的分析，15岁至24岁的年龄阶段，刚刚从成长阶段过来，进入探索阶段。这一阶段的基本特征是：通过学业与课余渠道，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，审视与评价自己的兴趣、愿望和能力并探索其实现的可能；关注升学或就业机会；对职业进行初步的探索。

法国电影《蝴蝶》里面，爷爷和小女孩有一段对话。

小女孩问：我长大以后怎样才能变有钱？

爷爷说：做你喜欢做的事情。

小女孩说：你还没有回答我的问题呢！

爷爷说：我刚才已经回答了。

所以在做职业规划之前，就一定得多多考虑自己要干什么？喜欢什么工作？

最后一步，往往是最重要的一步，毕竟想得再多，也远远没有比做有成效。

在正式步入职场前，大学生们都有机会去锻炼，既可以通过社会实践去锻炼自己的能力，又能够一定程度上认识到自我和社会。比如多多参加学校的实践活动获取一些经验，比如去从事一些和职业规划相关的兼职积累经验，比如去认识一些经验丰富的前辈或长辈。

很多人正是因为将兴趣和事业结合在一起，才取得了不一般的成绩。所以可以将兴趣作为自己在做职业规划的一大前提，当然能够将兴趣转化为自己的优势必将更好。比如你喜欢阅读和写作，将此发展为你的长处和优势，对你日后参加工作会有很大的帮助。

当然，也不能一味按部就班来执行你的行动计划。职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及相应变化进行及时的评估与修正。