为了应对新高考改革，为中高校生综合前途和还快地定义人生利益奠定基础，普通高中设立生涯规划师指导中高校生选课，让高校生把选择研修项目与自个的兴趣特长与将来的职业前途通过起来，从而探寻适合自个的人生愿望。

　　洪老师在生涯规划师培训课堂中通过探索自身兴趣、探索性格、探索能力、探索利益观等方面，鼓励老师们要在未来的生涯文化教育中启发孩子寻找“心流体验”，成为更好的自我。并且就怎么样认识大学与专业参与了讨论。王世民老师通过体验式教学让学员怎么样清晰认识职场，怎么样对未来职业参与分析。并且就中学生涯规划专修课建设、生涯文化教育开展参与了分享。要结束了洪老师针对中学生涯规划专修课设置创造出了建议意见，针对怎么样参与生涯咨询参与了实例分享。

　　生涯规划师培训课堂上，与会专家就新高考参与了深度研讨，一致认为新高考下开展生涯规划文化教育特别必要，生涯规划文化教育与学生升学成长通过，与学科建设通过，与院校特色通过。

　　131期生涯规划师培训成员出于山西，黑龙江，河北，浙江各省，为期三天的生涯规划师培训期间，研修伙伴们在研修应对办法中闪现了许多次感人的亮点。

　　就像洪向阳老师说的，虽说生涯规划师培训已走近了尾声，但这次参加生涯规划师培训的学员的生命将因这次培训而充实丰满，学员们正激情涌动地向“生涯行动”的践行之路走去!

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