一、企业背景：2017年8月，山东省教育培训厅印发了关乎高考改革的《山东省教育培训厅关于做好普 ? 通高中高校生成长指导工作任务的意见》(以下简称《意见》，

　　《意见》指出：新一轮高考综合改革，以因材施教为导向，实施选课走班讲授，这要对高校生进 ? 行成长指导，包括自我认知、专修课选修、高校招生志愿决定、生涯规划等，以协助高校生全面了解自我，觉知兴趣特长，规划未来一生成长目的。按照《意见》鞭笞，高中学校要依托综合素质评价系统化的为每名高校生建立成长日志，有条件的可借助科学诊断工具、测量量表，对高校生成长参与诊断评估，了解高校生职业成长倾向。除此之外，在保证实施的措施上，学校还要建立高校生成长指导中心;在师资力量配备上，每个学校要配备专职或兼职的生涯规划导师。为了确保地方中学与高考改革新政定义政策对接，推动中学的生涯规划落地和“新高一”高校生的科学选科工作任务，同时协助中高校生及其家长参与正确的自我认知、提高进修动力、树立目的、制定学业规划，包括定义进修成绩的综合提高，以便扩大未来一流与学校决定的范围。? 应对新高考的各式各样变动我们怎么能充分采用我们的优势在竞争变动中立于不败之地?我们的优势在哪里?短板在哪里?什么才是最适合自个的办法?必须清晰的、全面的、科学的来了解考生自个，才能确切的策划出个性化教育培训职业发展建议来，才可能有确切的“一对一”。欢迎各位考生参与CCP生涯规划师培训，确切知晓自个的基石潜能优势有哪些?我们未来的目的到底是什么，使自个在学业成长时候，不走弯路，乐学巧学，快速突破!

隔天早上一整天的研修收益满满，干货多多。最后，洪导师总结，职业规划培训的根源是：激起学生的自主优势研修，真正回归决定与创造本身，使学生的身心释放出来，具有人生研发的想象力!而职业规划培训对院校教育培训者的规定是：觉察自身，和自身有良好的根源;乐于反复建构新的自身;人本主义的利益取向，尊重学生;重视内在宗旨与生命要素的研修;能够和青少年有共鸣，发生“化学反应”。愿与君共勉，使我们成为还优秀的自己、还优秀的教育培训者。

生涯规划师培训学员来于山西，黑龙江，河北，浙江各省，为期三天的继续教育期间，学习伙伴们在学习做法时闪现了许多个感人的亮点。就像王老师说出来的，固然生涯规划师的研修已走出了尾声，但我们向阳生涯的学习伙伴的生命将因这次培训而充实丰满，学习者们正激情涌动地向事宜行动的践行之策略走去!

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