教育改革的不断深化，对教育工作提出了更高要求，不仅要致力于培养大学生综合素质，而且还要为促进大学生全面发展创造更为有利的条件。从当前高校教育的整体运行情况来看，尽管绝大多数高校不断推动改革，特别是适应国家“人才战略”需要，将教育、教学、管理等与人才建设进行了结合，旨在促进教育回归本位。对于大学生来说，在校期间应当从自身专业以及未来发展方向入手，加强职业生涯规划，只有这样，才能为大学生未来就业、创业、发展奠定基础。在我国大力实施“双创”的新时代，只有大力加强和改进大学生职业生涯规划工作，才能使教育、教学、管理更具有针对性和特色化，进而促进大学生综合素质的显著提升，同时也能够为大学生未来发展创造更为有利的条件。尽管绝大多数高校对创新创业教育给予了一定重视，而且在组织实施的过程中也不断优化和完善，但大学生职业生涯规划教育仍然相对比较薄弱，大学生对职业生涯规划的整体认识也不够到位，需要采取有效措施认真加以改进。

职业定位原则

依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；

比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；

正确认识自己的优缺点、个人性格，寻求合适的职业；

审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

实施策略：就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

评估与反馈：整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。