一、学员信息

CCP生涯规划师165期，房老师

二、职业规划课程收获心得体会

正如洪老师在课上讲的，人生包含了工作，学习，休闲和爱。在人生中，我们扮演了不同的角色，而每一个角色都需要有合适的定位，有清晰的目标设定，以及有效的通道。

我们这三周学习了职业规划的概念，方法，以及多种辅助定位和规划的技法等等。我的收获非常之多，也感谢向阳老师们精心编排的课程和用心的讲解，使我获得了这一领域的入门知识。带着这些知识和老师传授的经验心得，我相信在以后的工作里会有更多应用后的体悟。

目前我感受较深的，有以下三点：

1.第四课里洪老师讲到的“价值整合”的概念。

生命中有很多成分组成，我们会有各种各样的追求，有些追求可以兼容合并，有些互相排斥对立。因此必须找到自己的核心价值，在其他方面有所取舍，有所平衡。

2.洪老师用案例讲述的价值观职位定位四步法和成就事件法。

在第四课“价值观分析法”中，现场运用一位同学的拍品“名垂青史”来进行梳理和剖析，带领我们一步步分解这位同学的职业定位。

在第七讲“成就事件法”中，洪老师用一位来访者“高中数学会考，第一份销售工作”的案例，带领我们思考如何用“成就事件分析法”中的六要素来收集信息。

给我的体会是，职业规划师需要专业知识和技能，也同样需要经验和实践，以及日常积累的通用技能，如沟通-倾听，提问追问技巧，阅读理解能力等等。一个好的职业规划师，要技艺精湛，也需要知人识人，有保持学习的好奇心，也有帮助别人的热忱之心。

3.第九讲“组织里的职业规划和人才管理策略”。

对于做HR管理的我来说，学习了怎么从员工承诺（组织承诺和生涯承诺）来系统地制定和实施组织里的员工职业规划和人才管理策略。课上的内容，结合我平时工作里的经验体会，使我有机会梳理反思，以获得系统全面的认知。

三、向阳生涯补充介绍

1、职业规划知识点补充

为更好地理解我们的职业价值观，我们可以把不同职业价值观的内容加以归结，根据它们所体现的主要方面，来确定自己的职业价值观中主要的因素是什么。

我们可以把这些因素总结为三类：

第一，发展因素。

包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训平台、晋升机会多、专业对口、发展空间大等，这些职业要素都与个人发展有关，因此称之为发展因素。

第二，保健因素。

包括工资高、福利好、保险全、职位稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等，这些职业要素与福利待遇和生活有关，因此称之为保健因素。

第三，声望因素。

包括易或各成家单位知名度、单位规模和权力范畴、行政级别和社会地位等，这些职业要素都与职业声望地位有关，因此称之为声望因素。

职业价值观是一个复杂的多维度的心理因素，对职业的选择和衡量需要综合考虑多种要素，但各要素起的作用大小是不同的。从当前的实际来看，白领阶层的职业价值观越来越重视发展因素，而对保健因素和声望因素的重视程度则因人而异，差别较大。

2、ccp生涯规划课程相关信息

（1）ccp生涯规划课程适合什么样的人？

职业规划从业者：职业规划、生涯教育、志愿填报从业者

职场个体：所有希望借助职业发展规律寻求职业突破与成功的职场人

学校老师：各类学校职业规划/生涯课讲师、招生/就业指导老师、辅导员、班主任

HR、猎头及管理者：HR、企业内训师、猎头顾问、招聘顾问，各级管理者

（2）生涯规划师培训学习方式是什么？

该课程总体上来说是前期预习1本书+线上三周培训15节直播课程。我们有立体丰富的学习形式，助您快速学以致用，下面是学习形式介绍：

【特别提示】

我们的骨干课程主要有：生涯规划师（CCP）—高级职业规划师认证培训（CCDM）—职业规划咨询导师（BSC）。

在此基础上，面向不同领域的应用有不同的延展课程，如UAPM 高考志愿规划师课程、ECDM 员工职业发展导师等等。

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