很多人都比较谦虚，尤其是对于挣钱方面。但这里提醒大家的是，谈挣钱并不丢人，不会谈钱，不会挣钱才丢人。在一件事儿上之所以我们没有挣到钱，多数不是因为这件事儿有多难，而是我们根本就没有持续性的去输出。

工人强则制造业强，制造业强则国强。由“制造大国”迈向“制造强国”，既需要工匠数量的突破，更需要工匠质量的提升。因此，在全社会形成尊重技术、崇尚敬业精神的社会风气，弘扬工匠精神，下大力气构建科学系统的职业素养培养体系，探索职业素养培养模式，创新教育教学活动，激发学生自我提升的潜能，培养与高超专业技能相匹配的职业素养，为社会输送合格人才，是职业教育的根本任务。

大赛正文前两个部分是自我探索与职业探索，其核心理念是“人职匹配”，即清晰准确地告诉评委：我是一个什么样的人，我要做什么样的工作，我与目标职业十分匹配。

初心使命是职业规划的内生动力。根据帕森斯的特质因素论，个体选择自己最喜欢、最适合、最擅长的职业，成功的可能性以及职业的满意度最高。这也是我们进行大学生职业生涯规划教育的基本逻辑。只有知道自己喜欢什么、适合什么、擅长什么、追求什么，才能科学合理地确定未来的职业目标，并矢志不渝地为之而奋斗。

洞悉职业是职业规划的重要基础。从系统的职业生涯规划法来看，其基本逻辑是自我探索、职业探索、决策分析、计划行动、评估调整、反思觉醒，进而循环往复。但是，从职业生涯规划的文本撰写来看，我更建议参赛选手事先充分了解自己想要从事的职业。理由有三：一是参赛的一般是高年级同学，在低年级阶段已经熟知了生涯规划的理念与系统规划的方法；二是通过职业信息检索或者职业体验实践，进一步证实自己是否真的喜欢、真的适合、真的擅长这份职业；三是只有充分了解了职业的现状特性、岗位职责、应聘条件、入职途径、发展通道等，才能在自我探索部分突出重点，围绕目标职业的核心素养做到“人职匹配”。

我们在遇到职场瓶颈后要如何摆脱，关键在于职业的长期规划和心态的平稳。职业选择其实就是在综合各种条件下的一种平衡决策，突破最好的方法就是寻找下一个更有益于发展的平台，最难就是平台选择的问题。 这个就需要先整合下自己以往能力，明确自身的职场核心竞争力，确定方位评估好后，还需要考虑今后几年的发展，让自己不仅仅为工作而工作，更要为自己的家庭多担当。