2018国际生涯教育论坛-2018生涯发展大会-第二届国际生涯发展年会-2018NCDA年会

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第二届国际生涯发展年会《中国生涯发展与教育实践》

向阳生涯2018-11-2221232

第二届国际生涯发展年会

第二届国际生涯发展年会《中国生涯发展与教育实践》


2017 年,北京、天津、山东、海南等地正式启动新高考改革,随着新高考的改革推进,2018 年在全国各地也纷纷加入新高考改革的队伍。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》深刻指出,当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈,凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。因此必须深化教育改革,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。


2017年教育部发布的《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020)》当中亦提及,新高考改革的目的在于增加学生选择权、促进多元化、特色化高素质人才的选拔。也就是让所有学生个性特长得到发展,发展潜能得到激发,创新意识、创新精神和实践能力显着增强,终身学习意识和能力显着增强,为学生的终身发展奠定良好的基础。而这正是上海等地目前探索的高考改革的根本目的,即通过分类考试、综合评价、多元录取,选拔具有自我规划意识、全面发展的学生,努力培养造就高素质劳动者和拔尖创新人才,以适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要。


为此,以达成“科学化模式、专业化培养、多样化发展”为目标,在NCDA国际生涯发展学会、APCDA 亚太生涯发展学会指导下,拟于201812月由NCDA大中华区总代理心思企业及上海紫竹国际教育园区主办,向阳生涯协办2018上海·国际生涯教育论坛。本次NCDA论坛希望通过理论、研究和实践整合的方式带动生涯专业的发展,从华人文化本位的生涯咨询、教育改革下生涯教育的发展与落实、新高考的因应与实务、职校的生涯辅导发展与需求、生涯教育在国内外推进情况研讨等多个主题,期待给予国内教育工作队伍国际视野、中国特色的探讨和学习,为深化教育改革加油助力!


上海向阳生涯管理咨询有限公司

2018年11

第二届国际生涯发展年会

一、 论坛信息

1. 论坛时间:

主论坛:2018/12/14(五)至 2018/12/15(六),09:00 - 18:00

工作坊A2018/12/13(四)的14:00~17:00@紫竹)

工作坊B2018/12/16(日),09:00 - 12:00@紫竹)

2. 论坛地点:上海紫竹国际教育园区(上海紫竹国际教育学院)

3. 论坛规模:220

4. 与会者:全国各省市教委、各区县教育处室领导、全国各高校、中小学校长、各区县德育工作领导、心理专业教师、企业高级管理人员、职业规划与生涯教育培训机构从业者。


二、 论坛议程及专家介绍

议程介绍

1214日 星期五

8:00-8:50

报到入场

8:50-9:20

2018 国际生涯发展年会上海论坛 开幕欢迎式
-
领导、贵宾、NCDA 国际生涯发展协会 主席等代表致词

9:20-9:30

引言与破题

引言人:周箴博士 前上海同济大学副校长,统战部副部长

周箴博士曾任中共上海市委第五巡视组组长、上海市政协委员、市政协教科文卫体专委会常务副主任、中共上海市委统战部副部长、同济大学党委副书记、常务副校长、上海工商职业技术学院院长。学科专业是管理科学与工程,具体研究方向是人力资源的管理和开发,并承担该学科领域的硕士、博士导师任务。曾发表论文二十余篇,出版专业书《在华跨国公司人力资源管理与开发》一本。获专利二项,获国家教委科技进步二等奖、第七届国家级二等企业管理现代化创新奖、上海社科院

9:30-10:55

生涯领航-文化本位实践的生涯咨询 主讲人:金树人教授 澳门大学教育学院教授

从植根于东方哲思的本土心理学的角度,提出关于生涯咨询重要议题的反思。儒学,道学和佛学是中国传统文化中源远流长的哲学思想,至今仍深深的影响着当代中国人的生涯发展与生活方式。在生涯发展中出现的问题,诸如我是谁?我要往哪儿去?如何纾解在生涯困境中的破坏性情绪(例如焦虑、抑郁)? 如何因应生涯抉择中的关系失衡(特别是亲子与父母的代间冲突)?如何应对生涯发展的不确定性?这些问题来自于文化,也将索解于文化。面对以华人为主体的咨询服务,有哪些东方智慧可以挹注或融入现有的生涯咨询体系,是值得生涯咨询专业人员长期关注的议题。本次专题报告希冀整合西方和东方智能,落实于当代华人生涯咨询的实践

金树人教授

美国伊利诺大学(香槟校区)博士(1986,主修咨商心理学)与访问学者(1995),现任澳门大学教育学院教授,曾经担任台湾咨商与辅导学会秘书长、会长,台湾师范大学教育心理与辅导系主任。主要专业与研究方向为咨商心理学、生涯咨商与教育、心理咨商理论与实务。金树人教授在两岸四地从事心理咨商与生涯咨商教学与研究凡二十余年,获奖无数;已指导大陆、台湾、澳门硕士生与博士生六十余人,已发表专题研究论文百余篇。未来研究方向:心理咨商与生涯咨商在华人社群的本土化研究。

10:55-11:05

茶歇时间

11:05-12:30

座谈与交流:生涯理论在咨询辅导上的运用 主持人:邬荣霖博士 与谈人:金蕾莅副教授、Dr. Spencer Niles、洪向阳董事长

邀请深研不同生涯理论研究应用的专家代表进行座谈。由主持人提出具代表性的背景个案,请与谈人以不同的理论基础切入,务实说明各理论在咨询辅导的应用与发挥?

邬荣霖博士

NCDA生涯发展总教练(CDM),现职为联合心理咨商所咨商心理师暨资深心理顾问、新北市就业服务中心项目督导暨就业咨商老师、辅仁大学,国防大学,台北市立大学兼任助理教授、中华多元智慧发展学会理事。过去曾在两岸三地之职涯、心理学及品牌营销等领域授课逾八十场

金蕾莅副教授 清华大学学生职业发展指导中心副主任 亚太职业生涯发展协会(APCDA)中国区负责人。

现任清华大学学生职业发展指导中心副主任,负责生涯发展课程,生涯咨询,国际化生涯教育等研究与实务工作。研究领域为职业心理学、高等教育学。2011年获首届全国高校就业指导课程教学比赛特等奖;2013年主讲课程《工作探索与大学

Dr. Spencer Niles NCDA国际生涯发展学会主席

威廉玛丽学院教育学院院长。曾于任职宾州州立大学时制定CACREP认证的职业咨询计划、弗吉尼亚大学教授,并担任职业咨询专业的私人顾问,与中学和高中生的职业辅导员。目前已出版了130多篇出版物,并发表了150多篇论文,着重于职业发展理论与实践。

洪向阳董事长 向阳生涯创始人、董事长,专注职业规划与生涯教育十七年

中国职业规划师协会会长,海南省职业指导行业协会顾问委员会副主任,向阳职业规划理论创始人。著有职业规划第一畅销书《10天谋定好前途:职业规划实操手册》,主编多本生涯规划系列教材。指导多所学校创建职业规划与生涯教育类国家级示范校或地方特色学校。作为中国职业规划事业开创者,十多年来始终专注于职业规划的研究、咨询、培训事业,带领团队为70000职场精英及数百家企业提供了专业服务。700多场职业规划培训经验,已为业界培养超过1万名师资级职业规划专业人才。

12:30-14:00

午餐时间

14:0016:00校长论坛 I Principal Session I
面对高校-谈高校学生的生涯辅导发展与需求

高校的生涯教育工作主要在于协助学生进行职涯探索、职能养成、实务增能、求职准备及就业媒合等相关规划,如何运用正确的生涯辅导工具协助学生体认自己的兴趣、能力、价值观,更进一步使其成为可资评量的校务工具, 为高校生涯发展辅导的重要助力。


主持人:石伟平教授华东师范大学成人职业教育研究所

教育学博士,华东师范大学终身教授,华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、华东师范大学长三角职业教育发展研究院院长,是我国职业技术教育学专业第一位博士生导师。主持了教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《职业教育办学模式改革研究》,国家社科基金项目《职业教育的国家制度与国家政策比较研究》,教育部职业教育战略研究重大课题《职业教育战略问题的定位、定性、作用与发展研究》和《中国特色的职业教育体系研究》等50项科研项目;在国内外期刊发表了180多篇学术论文,并向教育部、上海市教委等政府部门提交了近40项政策咨询研究报告。

与谈人:廖庆荣教授、孙奎院长(四川)、王中强院长(工商)

廖庆荣教授

廖庆荣老师于逢甲大学资讯工程研究所取得博士学位,曾获得国科会(NSC)与德国学术交流总署(DAAD)奖学金,赴德国慕尼黑科技大学(TUM)信息研究所进修且担任客座科学家。目前任教于中原大学信息管理学系,曾兼任中原大学教务处课务与注册组组长、国际商管教育认证AACSB 办公室执行长、教学发展中心主任、职涯发展中心等职务,近几年担任资管系职涯导师,积极投入学生职涯辅导工作。更積極推動「C-match—以学生真实能力为基础的职涯辅导」计划,為高校職涯進路輔導提供系統化的技術支持

孫奎院长

四川西南航空职业学院副院长、中国企业联合大学研究院创始人。中国高级职业规划师(CCDM)、中国高级职业培训师(PTT)、人社部生涯规划师(CCP)、高考志愿指导师。

23年职业教育实践与研究经验,12年职业规划与生涯教育经历,五百余场中学、大学学生学业规划与职业规划专题培训与讲座经历,近千人一对一学业规划与职业规划与指导经验。担任成都、重庆、乌鲁木齐、兰州、西宁、银川、西安、太原、济南、郑州等地全国上百所中学学业规划与高考志愿填报客座教授。16年国际高级职业培训师经历, 全国数百场教育品牌营销专业讲座与培训实战专家经历。13年泛美教育集团市场开发与市场运营经历,12年专业航空人才选拔经验,国航、南航、东航、深航、厦航、川航、海航、春秋等全国近二十家航空公司空乘(空保)人才选拔与评定标准资深研究员,数千空中乘务、民航空保已经上机专业人才打造经验。

14:0016:00生涯咖啡座Round Table

本次生涯咖啡座的主题将区分为小初高、高校、职场三大类,以满足生涯发展需求的创新和有效战略、解决生涯问题的有效技术、理论与研究的实践为报告主题,每个主题报告讨论时间为35分钟,每位与会者最多可参与3个主题,

16:00-16:20

茶歇时间 Break Time

16:20-17:50

全球生涯发展报告 Career Development Services, Training around the World 主讲人:Dr. Marilyn Maze APCDA-亚太生涯咨询协会的理事长-Marilyn,多年来游走世界各地,致力于生涯咨询服务的推广,她将针对世界各国的生涯发展咨询服务的现况做报告

Dr. Marilyn Maze

Marilyn Maze博士是PsyCoun顾问公司的负责人和亚太生涯发展协会(APCDA)的秘书长。 针对劳动力市场和职业咨询相关问题开展了大量研究项目,并数次在国际会议上进行了介绍。 她也是国际生涯发展学会(NCDA)的一员,曾获得多座生涯相关的荣誉奖,并因其所开发的ACT实施计划,于2010年获得马里兰州职业发展协会颁发的终身成就奖

17:50-18:50

相见欢

第二届国际生涯发展年会

1215日 星期六

7:30-8:00

报到入场

8:00-8:50

2018 PAC Family gathering
- 继续教育、全国培训现况 报告

- 大中华地区生涯教育杰出贡献奖-个人、单位

8:50-9:00

引言与破题
主持人:吴凤羽教授 紫竹教育学院 院长

吴凤羽教授

紫竹国际教育学院执行院长, 中国民办教育协会教育评鉴中心专家, 上海致良教育评鉴中心评鉴部主任。吴凤羽教授从1994年开始参加上海理工大学与美国雪城大学的合作办学项目担任副院长;1997年中国机械工业,国家外国专家局与美国麻省理工学院斯隆管理学院的4期高层经管培训项目,担任副院长和基金会副秘书长; 2006年后参与组织完成了中英国际学院和中德工程学院的教育部中外合作办学机构申报工作; 参与了学校的中德办学项目接受德国认证机构ASIIN的认证和管理学院通过美国AACSB认证。

9:00-10:30

Seven Secrets of Highly Effective Career Practitioners

主讲人:Dr. Spencer Niles

从高校到职场,身为生涯工作者面对不同阶段的来访者,如何以有效率、切乎需求的方式协助对方,在此将分享生涯发展工作者应有的七大关键原则与技巧,引领大家自我提升生涯辅导技巧。

10:30-10:50

茶歇时间

10:50-12:10

座谈与交流:多元对象的生涯辅导实务

主持人:金蕾莅副教授

与谈人:梁湘明教授(中学生、中辍生) 、李明一博士(高中)、吕亮震博士(成人)

不同年龄与族群,其生涯发展特征、生涯需求、就业力各有差异是不争的事实。生涯专业如何更落实服务不同对象群?生涯教育工作者、咨询师究竟应该具备哪些生涯专业能力?如何开发这些能力?

梁湘明教授

现任中文大学教育学院院长。他于伊利诺大学(University of Illinois at Urbana – Champaign) 获得哲学博士,主修辅导心理学。梁教授的科研和教学领域,包括事业发展和评估,跨文化和多元文化心理辅导,和学生辅导。梁教授在过去二十多年在香港和国际积极参与辅导工作者,教师和心理学家的培训工作。他是香港专业辅导协会和美国心理学会(APA)的院士。梁教树除获得许多辅导奖项,亦领导多项与事业发展的研究计划,包括担任由香港赛马会慈善信托基金支持的「鼓掌.创你程计划」的总研究顾问。

李明一博士

指导心理学(Coaching Psychology) 博士,全国学生发展指导‘全生涯’教育联盟 发起人。专注于青少年梦想和生涯规划指导、培养学生自主学习能力以及培养教师生涯指导能力及自主学习指导能力等领域,带领团队编着”学生生涯发展指导手册”与”学生生涯发展手册”, ”我的孩子我来教”等著作。

吕亮震博士

现任摆渡系统设计有限公司执行长/资深顾问、新亚人才测评系统股份有限公司资深顾问、企业高阶主管教练, 人力资源与组织发展顾问、科技大学兼任助理教授。吕老师拥有美国生涯发展学会生涯发展咨询师认证讲师(CDI,NCDA, 中华人力资源管理协会员工任用管理师及发展管理师等证照,擅长将心理学应用在实务工作上,协助企业领导人与职场工作者,在业界的资历非常丰富,曾在纺织业、机械业、营造业、金融业等担任主管、顾问等职

12:10-13:30

午餐时间

13:3015:30校长论坛 II Principal Session II

新高考的因应与实务

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,建立科学的教育质量评价体系,全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导,校长论坛将来谈谈在高考改革的驱动下,学校该如何进行生涯教育全案落地。



主持人:李明一博士

与谈人:闵行区教育学院贾永春主任、王德久校长(深圳福田中学)、生涯教育优质中学(邀约中)、洪向阳董事长


13:3015:30生涯咖啡座Round Table

本次生涯咖啡座的主题将区分为小初高、高校、职场三大类,以满足生涯发展需求的创新和有效战略、解决生涯问题的有效技术、理论与研究的实践为报告主题,每个主题报告讨论时间为35分钟,每位与会者最多可参与3个主题,


15:30-15:50

茶歇时间 Break Time

15:50-17:20

教育改革下生涯教育的发展与落实

主讲人:上海市教育科学研究院 沈之菲教授

中小学生涯教育是运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。教育改革下的生涯教育的发展与落实:(1)新时期的发展要求:社会经济发展、核心素养的要求及青少年社会化的任务;(2)上海中小学生涯教育的推进;(3)中小学生涯教育的理论定位和实践方向。

沈之菲教授

上海市教育科学研究院教授,上海学生心理健康教育发展中心副主任,上海市中小学心理辅导协会理事长。长期从事学校心理学的研究,撰写了《生涯心理辅导》、《教师心理健康》、《创造未来》、《现代教师的职业生涯》、《金色的年华----青春期的心理健康》、《了解你自己》、《心理健康自助手册》、《激活内在的潜能—学生创新素养的评价和培养》、《成长悟语—中学生心灵解码》等著作。



17:20-18:00

闭幕式


第二届国际生涯发展年会

工作坊介绍


2018/12/13 14:00 – 17:00大师工作坊

Room 1 中庸全局思维的生涯抉择模式

本工作坊之旨趣,在于提出一个融合理性与直觉的中庸式生涯决定模式。现有之西方生涯决策模式,几乎大部分都强调理性与逻辑的思考。此一模式试图将东方人擅长的思维特色,纳入生涯决定的历程,以中庸之道相容并蓄之。C-U-C模式主要包括三个部分:意识阶段(Consciousness)进行理性的分析与探索;潜意识阶段(Unconsciousness)接纳直觉或潜意识的讯息进入决策历程;以及执中阶段(Coordination/ Concordancy),执其两端,盱衡全局,寻求中庸之道。

讲师:金树人教授 人数:50

Room 2 Hope-Action Navigation Approach in Action (英文授课、中文翻译)

希望行动导航方法提供了职业发展的整体观点,并侧重于希望作为中心点的重要性。围绕希望旋转是行动维度,例如自我反思,自我清晰,愿景,目标设定,规划,实施,适应和环境影响。在本次演讲工作坊中,他将探索这种希望行动导航方法,特别强调建立和维护希望的实际干预策略。这些干预措施植根于“积极参与”,并包含隐喻、协作、身体行动和视角转换。

讲师:Dr. Spencer Niles 人数:35

Room 3 新时代”下生涯设计之道

新时代下生涯发展之道,变革时期生涯应变之策,解密“生涯设计”模型,成为生涯设计师,活出精彩幸福的人生。欢迎大学生涯教育及学生工作从业者,职场人士及企业管理者参加。

讲师:李超NCDA CDI国际生涯讲师 人数:30

李超,NCDA CDI国际生涯讲师中博生涯学院执行院长,西安交通大学工商管理硕士,现任中博生涯学院执行院长。曾就职世界500强及法资跨国公司,拥有十余年企业管理及创业经历。为全球职业规划师,国际生涯发展协会认证讲师,清华大学职业生涯教练,深圳市生涯规划与发展协会联合创始人。着有《设计我生涯》、《高中生涯手册》。

Room 4 大学生生涯咨询工作实务-系统观点的协助

个人的生涯发展是根植于个人发展、家庭系统以及社会系统当中。本工作坊尝试由系统观点的角度,来看待大学生的生涯发展与规划。个人系统包含个人面向如:个人信念与自我效能与个人优势盘点(能力、兴趣、优势、价值观、人格特质等)、人际关系;家庭系统则包含:父母教养与期待、家族职业传统、家族系统动力等;社会系统则包含:劳动市场条件与产业趋势、经济与政策及文化影响等。由不同的面向来协助当事人,方能看到更完整的个人生涯发展之路径与脉络,并进行更完整之协助。

欢迎对于大学生涯工作有兴趣的实务工作者。

讲师:邬荣霖博士NCDA CDM国际生涯讲师 人数:30

Room 5 信任的力量:建立关系技术在生涯辅导中的运用

一旦获得好感和信任,沟通的目的就达成了大半。无论在生涯教学、生涯辅导,乃至团队管理、家庭教育中,无效的沟通,往往不是因为内容,而是因为关系破裂。通过学习和迁移咨询中建立关系的技术,可以帮助我们与沟通对象重新建立或修复关系。本工作坊将提供清晰的讲解和丰富的训练帮助成员迅速掌握技术要领,实现学以致用。

欢迎生涯辅导工作者、团队管理者、班主任老师、学生家长参加。

讲师:王晶莹NCDA CDI国际生涯讲师 人数:30

王晶莹,NCDA认证国际生涯发展督导师(CDI),深圳市生涯规划与发展协会理事,深圳全市高中升学辅导员培训嘉宾,国家认证生涯规划师、国家认证心理咨询师,书籍《高中生涯手册》首席编委 ,曾为上百所学校师生提供生涯规划讲座与培训,广受学校教师、学生、家长好评,作为特邀专家就高考志愿填报接受南方网专访


2018/12/16 9:00 – 12:00大师工作坊

Room 1 协助青年人创出未来:「赛马会鼓掌.创你程计划」的干预方法和良好实践标准

香港是一个节奏快速的国际城市,学业和事业成功往往被界定的在一个狭窄和单一的轨迹上。在一个考评气氛强烈的教育系统中,许多青年人找不到他们的学习和事业方向,无法顺利过渡到工作世界。面对生涯发展的挑战,学生看不见个人兴趣和能力与未来事业的关系,因而失去动力,甚至变成没有学习和工作参与的青年人。「赛马会鼓掌.创你程计划」(CLAP for Youth @ JC CLAP) 是 一项全方位的青年人生涯发展计划,旨在帮助在校和已离校的年轻人建立他们的生涯目标和方向,燃点他们对生涯的热切,创出属于自己的生涯路程 (“创你程”) 和成功感。

本工作坊旨在介绍「赛马会鼓掌.创你程计划」的生涯发展干预方法和「良好实践标准」(good-practice standards) 。 内容包括以下三个主题:(i)计划的概念框架和干预方法;(ii) 职场体验:计划如何针对在校和已离校的青年人,推行职场体验 (例如:兴趣发展与「延展工作」概念,与商界伙伴的协作,如何使用360角度的简历以用于识别正向生涯态度和能力并强化职场能力配对);和 (iii)生涯发展课程: 如何透过计划的电子平台 “Infinity”, 强化生涯发展课程的教与学和成效(例如,课程结构,电子学习,个人化的电子生涯工具)。工作坊的参加者将有机会体验与以上主题有关的活动并作讨论。

讲师:梁湘明和2-3位「赛马会鼓掌.创你程计划」的同工 人数:50

Room 2 Planning for Careers of the Future (英文授课、中文翻译)

工作场所如何变化?未来哪些工作需求?如何找到有关工作及其培训要求的准确信息?我可以帮助我的客户、我的学生或我的孩子计划未来吗?本工作坊将以大量的活动与实务操演协助学员深刻掌握操作技巧。

The fourth industrial revolution is rapidly changing the workplace. What are the changes and how do they impact people in their work as well as the places where they work? Will the jobs we know about today still be useful in the future? Which jobs will be in high demand and which jobs will disappear? What can youth do to future-proof their career plans?

This 3-hour interactive workshop will:

Identify changes we have observed recently and project them forward into the future.

Compare possible future scenarios and choose the one(s) we believe are most likely to happen

Identify strategies that today’s youth can use to choose a future career that will not become obsolete, and what to do about it if they make the wrong choice.

讲师:Dr. Marilyn Maze 人数:35

Room 3 阿德勒取向「生活兴趣探索卡」实务运用工作坊

新高考「专业(类)-学校」的录取方式更强调学生个人的兴趣与志向,加上就业环境条件严峻以及创业意识抬头,每个人都渴望突破囿限,但究竟生涯发展该何去何从?

本场工作坊将分享以台湾高中生涯辅导实务为研发基础的「生活兴趣探索卡」,演示如何淬取日常生活兴趣中的生涯风格,藉以引导当事人适性规划生涯发展。全场将透过案例说明、示范、演练,让与会者了解如何运用生活兴趣探索卡进行生涯辅导。

讲师:林上能 人数:30

林上能,台北教育大学心理与咨商学系硕士,现职为台北市立成功高中辅导组长,台湾阿德勒心理学学会(北美阿德勒心理学会台湾分会)理事,台北市咨商心理师公会理事,法规权益召集人。曾在学校辅导工作实务七年,咨商心理师执业8年经历,逾百场演讲课程训练。专长与研究兴趣为:生涯咨商与辅导、职涯咨询、阿德勒取向心理咨商、亲师咨询、高关怀学生辅导、青少年身心疾患咨商辅导、青少年议题咨商督导、学校辅导工作专业督导。

Room 4 如何协助家长陪伴孩子作出适性的生涯抉择

「我们人生中最重要的决定,往往决定在我们还未成熟时」,1518岁的青少年,往往在少不更事时即要面临人生重大抉择:一是选择念文组或理组;二是大学专业的志愿填报,这些都会影响到未来职业的选择。美国全国大专与雇主协会调查发现,年轻人选择职业时,最容易受父母影响,却很少有资源协助父母在孩子生涯选择过程中,扮演好角色,所以担任高中教师的您在协助学生寻找生涯方向时,协助家长如何陪伴孩子作出适性的生涯抉择同等重要。

讲师:邱絜 人数:30

邱絜,台湾中正大学心理研究所临床组、台北教育大学心理与咨商所,担任台北市知名高中辅导主任。投入学校辅导工作15年,曾任专任辅导老师及高中辅导主任等职。曾任台北市高中选课选组辅导手册编辑委员、现为台北市性骚扰性侵害性霸凌调查人才库进阶调查人员、台北市各级学校友善校园学生事务与辅导工作执行小组执行秘书。

主要领域专长为个别咨商、青少年辅导、亲职教育、团体咨商、生涯辅导、生涯规划课程, 获奖教育部「青少年辅导计划」有功人员。中国经验:上海、天津、厦门高中生涯教育项目。

Room 5 基于O-PIRTAS 模型的翻转生涯课

近年来,随着慕课的兴起,在不同学科领域开始实践并推行基于慕课的翻转课堂教学。本工作坊旨在探讨如何设计、实践和评估“慕课+翻转课堂”的生涯课。共包含以下三个内容:1)介绍O-PIRTAS翻转教学法;2)如何基于O-PIRTAS模型,开展生涯课的翻转课堂教学;3)如何评估生涯课的翻转教学与传统教学的适用性? 本工作坊适用于比较了解职业选择与发展理论,且已经依据相关理论开展了系列教学实践的大学、中学教师和培训师进行学习与研讨。

讲师:金蕾莅 副教授 人数:30

Room 6 创业怎么教

无论国内外,创业的成功率都相当低,通常不会超过10%,但即使如此,还是有许多人前仆后继的迈向创业之路;过去我们一直认为,创业是一种天赋,无法教,也学不会;然而,麻省理工学院马丁创业中心主任,比尔奥莱特(Bill Aulet)总结了过去数十年创业及教学的经验,认为创业不仅可以学,也教得会;此外,美国巴布森学院的创业教学法从全新的实践观点出发,主张创业不是科学,也不是艺术,而是一种实践,并且可实现在任何课程、任何学校,以及所有的学生上;因此,本工作坊将和各位探讨创业教学的方式及带领人吕亮震博士在台湾实践的经验分享。

建议参加对象:想了解如何设计创业教学,并愿意分享自己在创业教学方面相关经验的人。

讲师:吕亮震博士 人数:30

Room 7/职校如何将VR融入C-Match的生涯跨界应用

2010年迫切需求的 10大职缺,在2004年 还从未出现过…当高校/职校毕业生面对「就业难」,而招人的企业面对「找人难」的双重困境时,身为高校/职校的校领导,该如何突破现况,把「企业用人标准」利用核心能力指标来「修正学校课程体系」,并透过C-Match平台的雷达图,提供教育大数据的参考指针及修正建议。

C-Match,即是以「学生真实能力为基础职涯辅导,透过成果导向的课程设计,将「学系教学目标与核心能力」加以具像化、直观化,使雷达图的呈现,成为修正课程教学目标的专业大数据。而VR(虚拟现实) 的技术,更能让学生进行虚拟面试。

讲师:廖庆荣老师 人数:30

第二届国际生涯发展年会

三、 报名方式与参会费用

1. 请填写《报名回执》(附件一),并发至邮箱lujm@ccdm.com.cn,论坛具体细节安排将在收取《报名回执》后另行以电邮通知。

2. 定价:3980/

向阳生涯毕业生特享价:1980/,包括CCPCCDMBSCUAP

包含:12/14-12/15两天论坛演讲交流、简便午餐、相见欢PartyCEP继续教育学时数(证明),其余食宿费和交通费需自理。

11/30前完成报名,赠:12/1312/16 实战工作坊任选一场

3. 名额限招 220 人,招满即止。

4. 联系方式:

陆老师 131-626-85699 lujm@ccdm.com.cn



附件一:第二届国际生涯发展年会报名回执

为便于通知论坛相关信息,请填写完整信息并发至联络邮箱,主办方将保密相关信息。

基本信息

单位/学校名称

联络人

姓名

性别

职务/教学学科

手机号

工作坊选择

12/13_14:00~17:00Room编号)

12/16_09:00~12:00Room编号)

大师工作坊

1500RMB/

(需额外付费)

1:中庸全局思维的生涯抉择模式

2Hope-Action Navigation Approach in Action

1:全方位青年生涯发展计划与实践状况-以香港为例

2Planning for Careers of the Future

实操工作坊

800RMB/

(会费3980元当中,已包含一场)

3:新时代下的生涯设计之道

4大学生生涯咨询工作实务-系统观点的协助

5信任的力量:建立关系技术在生涯辅导中的运用

3:阿德勒取向「生活兴趣探索卡」实务运用工作坊

4:如何协助家长陪伴孩子作出适性的生涯抉择

5:基于O-PIRTAS 模型的翻转生涯课

6:创业怎么教

7:高/职校如何将VR融入C-Match的生涯跨界应用

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1、 报名后请及时将会务费(3980/人)汇至以下账户,并请注明汇款单位及姓名。

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吴泾宝龙艺悦酒店

闵行区吴泾尚义路391(近剑川路)

上海皇程假日酒店

闵行区吴泾镇永德路710

沪华国际大酒店

闵行区剑川路368

注:上述部份酒店其住宿有协议价,请订房时告知参加「NCDA第二届国际生涯发展年会」

★ 以上信息如有变化,请及时联系我们,电话:131-6268-5699 (陆) / 189-6450-3571 (陈)

★ 本报名回执,如以电子文件(Word文件)回传,请于档名中加注「参加NCDA2届年会+姓名」文字

★ 本报名回执回复后,如实操工作坊(Room3~7)的内容进行变动,将另行通知并安排其他工作坊场次。

★ 若本次出席大师工作坊,则总付费金额为3980+1500=5480元整。

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