2.2、大学生职业规划帮助学生进行职业定位

在对自身有较为清晰的认识后，需要对未来职业进行定位。这是职业规划的关键步骤．职业定位包括职业追求、职业目标以及职业内容等。做好职业定位可以帮助学生进行详细的规划，从而为相关学习和培训活动提供指导。

大学生职业生涯规划教育通过对职业知识的介绍，帮助大学生了解职业的知识要求、技能要求、经验要求等．还可以通过邀请企业家开展座谈会、带领学生到单位实习等方式，帮助大学生更直观的认识到不同岗位的要求，以及用人单位对员工的期望，引导学生们分析比较自己和职业要求的差距，根据自己的现实条件确定可行的职业目标，并制定相应的方案去实现．引导大学生及早进行职业规划，在对自己进行了解的前提下，准确进行职业定位，确立自己的职业方向，并制定计划去缩短自身与职业目标的差距，从而提高就业率。

2.3、大学生职业规划有利于促进学生提升职业能力

系统的大学生职业规划教育不仅能使大学生找到适合自己的就业方向，还能通过对自己全面的评估分析出自己的长处与弱点，从而有意识地去提升自身的基本素质，在学习专业知识时更有目标性和积极性，有针对性的完善自身的知识结构，并通过参加与未来职业目标相关的实践活动或者兼职，提升自己的职业能力。

职业能力的具备需要一个过程．因此，在对大学生进行职业规划培训时，需要让学生认识到大学期间并非职业实施的最好时机，相反，它是职业准备的最佳阶段．对大学生而言，在大学期间做好职业准备，可以帮助其更好地安排大学生活甚至毕业后的人生．通过合理的职业规划，大学生可以明确知道自身的缺点，并有充足的时间去改正．同时，大学生还可以改变自身的做事习惯，变被动为主动，树立正确的责任观，从而不断完善自己，为今后的职业道路奠定坚实的内在基础。

2.4、大学生职业规划引导学生进行职业实践

尽管大学期间仍然要以学习为主，但并非意味着大学生不可进行学业以外的其他活动．通过职业规划，大学生能够明确自身该学什么，因而可以在确保校内学习顺利进行的情况下，积极参与校内外的实践活动．通过这些活动，大学生的生活将更加丰富、能力将更加突出、心理素质将更加全面，这些都是今后职业生活所需要的素质。

在毕业求职的过程中，用人单位特别重视求职者是否具备一定的实践经验，那些拥有丰富实践经验的毕业生更容易受到青睐，相反，实践经历频发者则会面临较多劣势．因此，职业规划课程可以帮助大学生通过丰富的实践活动积累与自身专业、性格和能力相匹配的实践经历，从而为其了解所求职岗位的实际情况提供充分机会，这将为其今后的求职提供更多的机会．同时，在这个过程中，大学生自身也会通过实践不断完善自身，将专业知识与实践相结合，通过制定相关行动方案，增强学习的自觉性，将职业规划落到实处．因此，高校方面，也应该加强实践基地建设，在校企之间建立长期合作的桥梁，联合培养出高素质高能力的大学生．另外，需要鼓励大学生将视野投向校外的世界，从而通过实践将自身打磨得更加成熟。